Ville, territoire, paysage. Vers un nouveau cycle de pensée du projet

Résumé :
Les enseignement des savoirs liés à l'urbanisme et à l'aménagement sont aujourd'hui au coeur d'un enjeu économique et de société majeur. Cet ouvrage a pour objet d'interroger les savoirs et les pratiques portés par les enseignements de ces disciplines ainsi que la place centrale occupée par la notion de projet urbain. Il a notamment pour vocation de saisir les enjeux de l'interdisciplinarité : le rôle tenu par la géographie et le paysage dans l'émergence de nouveaux concepts et outils, pour renouveler les modes d'action sur la ville et les territoires. Sa publication s'inscrit dans une réflexion d'échelle nationale sur le renouvellement des pratiques d'enseignement du projet dans les écoles d'architecture et du paysage.