Histoire des arts 4e 3e

Une démarche pluridisciplinaire inédite
? Un parcours chronologique et thématique pour avoir des repères et croiser les arts
? Pour chaque oeuvre, des rubriques pour construire et enrichir la culture artistique des élèves:
- Des repères chronologiques et biographiques
- Le Vocabulaire des arts
- Un questionnement qui reflète les compétences attendues des élèves en histoire des arts et permet une approche sensible et technique des oeuvres
- Les clés de lecture de l?oeuvre étudiée (genèse de l?oeuvre, informations pour saisir la composition, la technique, etc.)
- Des documents de contextualisation artistique et historique
- Rubrique « Prolongement » pour établir des liens avec d?autres oeuvres
? Des méthodes et des exercices pour acquérir les savoir-faire utiles en histoire des arts et pour l?épreuve du brevet
? Dans chaque partie, un « Itinéraire d?artiste »: la vie et l?oeuvre d?un artiste significatif du siècle.