Génération Télévision. La relation controversée de l'enfant avec la télévision

Cet ouvrage réalise un parcours systématique sur ce que l'on sait, aujourd'hui, d'un point de vue scientifique, en ce qui concerne la relation enfant/télévision et l'éventuelle influence, pernicieuse ou bénéfique de celle-ci sur le développement de l'enfant. En premier lieu, l'auteur analyse le rôle de la télévision dans la vie quotidienne de l'enfant : l'influence de la violence, la peur, l'alcool et le sexe, le développement de l'imagination, ainsi que la compréhension des émissions, l'apprentissage et autres processus cognitifs, affectifs, sociaux et comportementaux de l'enfant face à l'écran de télévision. D'autre part, il est démontré que, alors que certaines émissions infantiles contribuent à construire la pensée en formation de l'enfant et son identité personnelle, d'autres lui sont nuisibles, la disloquent et constituent une forme spécifique de violence infantile. Finalement, cet ouvrage propose une série de recommandations concrètes qui permettront aux parents de guider leurs enfants dans leur relation avec la télé, ainsi qu'une série d'activités de collaborations entre parents, éducateurs et enseignants qui pourront aider l'enfant à porter, sur la télé, un regard plus profitable pour son développement. . . Depuis 1994, Jesus Bermejo Berros a été successivement Professeur dans les universités publiques Autônoma de Madrid (UAM), Salamanque (Usal) et Complutense de Madrid (UCM), ainsi que responsable académique du Master de Télévision Complutense-Telemadrid, Directeur de l'UFR de Communication Audiovisuelle et de Publicité à l'Université de Valladolid (Espagne) et Vice-doyen de la Faculté de Sciences Sociales et de la Communication de l'Université de Valladolid. Actuellement, il est professeur invité à l'Université de Toulouse le Mirail (Madrid), professeur de Communication Audiovisuelle à l'Université de Valladolid ; codirecteur de la revue internationale de communication PLP ; directeur du projet national de recherche du Ministère de l'Education Nationale Espagnole (MEC) Varetel (Publics, Valeurs et Attitudes de la Réception de la Fiction Télévisuelle) et Directeur de LiPSiMedia (Laboratoire de Recherche en Psychologie des Media).