Les dossiers des Sciences de l'Education N° 45/2021 : Politiques d'éducation : l'ère du pilotage ?

La conduite des politiques d'éducation s'est largement modifiée, depuis les années 1980, sous l'effet de l'accroissement, de la diversification et de l'amélioration des indicateurs et des instruments de régulation disponibles. Un nombre croissant d'acteurs interrogent les nouveaux modes de "pilotage" des systèmes éducatifs. Cette notion correspond-elle à une nouvelle métaphore à la mode ou désigne-t-elle un changement plus profond des modes de régulation à l'oeuvre ? Quels sont les formes, les dynamiques et les effets des modes de pilotage de l'éducation à l'oeuvre aujourd'hui dans les pays francophones et au-delà ?