J"'ai rien à raconter". Une éducation narrative pour apprendre à s'orienter

Cet ouvrage questionne tes moyens de dispenser un enseignement et de proposer un accompagnement des élèves qui fassent se rencontrer " vivre " et " s'instruire ". Pour cela, il donne à lire mais aussi à éprouver la parole d'élèves en situation de difficulté sur leur expérience scolaire, éclairant ainsi l'intensité du travail qu'ils fournissent pour s'approprier la forme scolaire. II invite à entendre et à comprendre cette expérience afin de penser les pratiques et les enjeux d'" une éducation narrative pour apprendre à s'orientera : construire des compétences à se dire, se repérer, se projeter pour construire un rapport plus épanouissant à l'école et au savoir.