Le leadership des directions d'établissement scolaire. Vers une optimisation par des pratiques de Ge

Les directions d'établissement scolaire font actuellement face à des défis de plus en plus nombreux, dans un contexte où les missions de l'école et des directions se complexifient et où le leadership exercé par les directions prend donc une importance de plus en plus grande. Les enjeux de ce leadership sont importants, puisqu'il peut avoir un impact à la fois sur le climat scolaire et la qualité de l'enseignement et des apprentissages, qui eux-mêmes peuvent créer de meilleures prestations pour les élèves. Cet ouvrage explore les possibilités d'optimisation du leadership des directions par des pratiques de Gestion des Ressources Humaines, en particulier par les processus d'évaluation et de développement des compétences. Les spécificités du leadership exercé dans le milieu de l'éducation sont d'abord clarifiées de manière à déterminer les compétences nécessaires au sein d'une direction d'établissement. Puis, une grille de compétences est élaborée afin de poser un diagnostic de compétences au niveau d'une équipe de direction. La partie empirique de cet ouvrage consiste à tester la pertinence de cette grille sur le terrain. Les apports d'un diagnostic de compétences au niveau collectif sont alors mis en évidence et des pistes de réflexion sont données pour l'élaboration d'un outil de développement des compétences, adapté aux besoins actuels des directions. Enfin, cet ouvrage ouvre des perspectives pour le renforcement des équipes de direction et de l'encadrement des établissements scolaires.