Voix, sons, écoute Cycles 2 et 3. Postures et activités

Un ouvrage qui fourmille d'idées simples et sympathiques pour ne plus s'épuiser dans le bruit et développer une vraie qualité d'écoute. La voix, l'écoute et l'environnement sonore sont en effet des facteurs incontournables de la posture d'enseignant. Or, les enseignants expriment très souvent un mal-être par rapport au bruit dans la classe, au positionnement de leur voix, à la qualité de l'écoute des élèves... A la frontière de l'éducation musicale et de l'éducation morale et civique, la mise en oeuvre d'une sensibilisation au climat sonore dans la classe agit positivement à la fois sur le bien-être et sur les apprentissages. C'est à partir de ce constat que cet ouvrage propose une implication active des élèves et de l'enseignant à travers des exercices vocaux, des activités d'écoute et des expérimentations sonores variées dans la classe, dans l'école et même autour de l'école. La première partie est entièrement dédiée à la maitrise de la voix pour enseigner : l'auteur propose 15 petits exercices pour apprendre à placer sa voix, à la ménager et ainsi se faire entendre sans crier. La deuxième partie propose quinze activités d'écoute des sons de la classe et de l'école. En dernière partie, une douzaine d'activités permettent de " vivre les sons " : les enregistrer, les manipuler pour se les approprier et développer ses compétences d'écoute. Et l'ouvrage se conclut pertinemment avec une boite à idées pour lutter contre le bruit !