Collaborer et se professionnaliser dans un contexte managérial. Cas des dirigeants de centres de for

Entre 2006 et 2014, dans le réseau de centres de formation par apprentissage aux métiers du bâtiment et des travaux publics (CFABTP) en France est apparu le niveau régional d'organisation et de gestion. Progressivement, les interactions entre les tous niveaux concernés par cette évolution ont fourni aux directeurs de ces CFA des opportunités de renforcer et de faire évoluer leurs postures et leurs capacités professionnelles. L'auteur a analysé des limites d'une prescription institutionnelle en termes de résultats attendus, en démontrant que ces derniers dépendent essentiellement de la façon dont les individus l'interprètent et l'utilisent en fonction de leurs propres envies, motivations, capacités et moyens, en puisant dans les transformations en cours. La professionnalisation se ferait ainsi essentiellement par l'autonomisation du sujet qui accepte d'agir sans prothèse et de concevoir des collaborations aussi bien internes qu'externes en être non seulement capable, mais surtout responsable. Mots-clefs : professionnalisation, collaborations, complexité, expérience, interaction, autonomisation.