Evaluation et prise en charge des troubles du langage

Ce livre édité sous l'égide de la Société de Neuropsychologie de Langue Française présente les données les plus récentes dans le domaine du diagnostic, de l'évaluation et de la prise en charge des troubles langagiers. Il aborde non seulement les troubles du langage acquis (aphasies, y compris les aphasies d'origine neurodégénérative) mais encore les troubles développementaux du langage. L'équipe internationale d'auteurs présente des nouveautés théoriques, cliniques et neurobiologiques encore peu connus par les chercheurs et professionnels du domaine des troubles du langage, ainsi qu'une multitude de références à de nouveaux outils d'évaluation et de rééducation qui seront très utiles aux cliniciens orthophonistes, neuropsychologues, neurologues et neuropédiatres. Sommaire : 1. Le langage chez l'enfant et l'adulte Les difficultés précoces du langage oral Le cerveau de l'enfant et l'adulte dyslexiques Neuroplasticité du langage et stratégies de compensation lors du vieillissement normal Evolution récente de la classification des aphasies progressives et leur évaluation Troubles du langage ou trouble de la parole ? 2. Les troubles du langage chez l'adulte : évaluation et rééducation Passé, présent et futur de la démarche d'évaluation et rééducation des anomies dans les aphasies Evaluation et prise en charge de la mémoire de travail dans l'aphasie Le défi de l'évaluation de la communication fonctionnelle chez les patients aphasiques Evaluation des troubles du langage dans le vieillissement normal et pathologique Réhabilitation du langage dans l'épilepsie temporale pharmaco-résistante 3. Nouvelles perspectives dans la rééducation des troubles du langage Les apports de la technologie et des autres fonctions cognitives pour optimiser l'efficacité des thérapies en aphasiologie Neuroplasticité induite par la thérapie orthophonique Rééducation des troubles du langage et stimulation électrique transcrânienne Trouble du développement et risque de démences dégénératives Prise en charge linguistique des aphasies primaires progressives