Libre exploration éducative

Résumé :
La liberté serait-elle notre seul privilège à nous, adultes ? Non ! Dès le début de la vie, elle doit trouver sa place, son espace, dans le quotidien des tout-petits. Bien loin de les laisser (tout) faire, l'adulte peut les encourager afin de les laisser être et devenir. Le bébé est un explorateur du monde qui, s'il a besoin de repères, est pleinement compétent pour mener à bien les découvertes du monde et de l'Autre, de lui-même et par lui-même. Telle est visée de la libre exploration éducative, conçue comme mouvement de pensée. En se nourrissant des recherches scientifiques (neurosciences, psychologie), des apports historiques issus de la pédagogie et de la philosophie comme des observations du quotidien, cette nouvelle approche du bébé souhaite offrir à tous ceux qui ont la chance de les accompagner au quotidien (parents, professionnels) des repères théoriques, pratiques et praticables. Des grandes lignes à même de donner tout son sens à l'éducation, où chaque tout-petit peut s'élever, grandir et s'épanouir pleinement, en comptant sur nous mais aussi sur lui, confiance et liberté rimant ensemble.