Adolescence, maltraitance et placement. Méthode d'éducation biographique pour la résilience

Soutenir la résilience, lors du placement en institution (foyer
de l'enfance, MECS) des adolescents ayant vécu une
maltraitance psychologique, c'est soutenir les stratégies
passées qui leur ont permis de se construire une identité
personnelle et sociale positive et c'est travailler ces stratégies
pendant le placement. En effet, pendant le placement en
institution, les adolescents peuvent développer des stratégies
dysfonctionnelles : ils utilisent certaines stratégies passées sur
un versant négatif. Ils ne donnent pas forme à leur expérience
biographique de maltraitance parce qu'ils vivent un nouveau
stress face auquel ils cherchent à s'adapter. Une action
éducative biographique est alors proposée pour leur permettre
de transformer les stratégies passées (familiales) et présentes
(du placement) en ressources biographiques et culturelles pour
soi et les autres. Cette action éducative "biographique",
éducation biographique pour la résilience, s'appuie sur une
pédagogie de projet : proposer de réaliser un livre d'histoires
de résiliences dont le principe repose sur le récit du vécu,
transformé en fiction selon plusieurs phases de travail. Ce
livre s'adresse aux professionnels travaillant auprès des
adolescents placés.