Cahiers d'études hongroises N° 14/2007-2008 : Temps, espaces, langages - la Hongrie à la croisée des

C'est sous l'égide de l'interdisciplinarité et de l'interculturalité organisé le colloque Temps, Espaces, Langages - La Hongrie à la croisée des disciplines, à l'occasion du 21e anniversaire de la fondation du Centre dessein de parler de la Hongrie dans un contexte multidimensionnel, de fa du même objet différentes disciplines, chacune dans son langage prof tentative en effet n'a pas manqué de faire surgir les différences entre les d sollicitées, comme on pourra le constater à travers les communications réunies dans le présent ouvrage : différences aussi bien dans leur langage que dans leur dans leur méthodologie. La réflexion en revanche sur un objet principal c permis à chaque discipline un retour sur elle-même et une réinterprétation de ses objectifs, de ses perspectives, de ses objets propres. Et finalement, quant à une pratique du dialogue entre les disciplines, une forme possible en est précisément la présente publication, cet ensemble de textes comme espace d'entrecroiser diversité offert aux parcours que voudra bien y tracer le lecteur. Les actes du colloque sont regroupés en deux tomes. Dans le premier, on peut lire les interventions qui ont été présentées dans les sections Sciences du langage, Littérature, Géographie culturelle et Vie économique ; dans le deuxième, se trouvent les communications prononcées dans les sections Sociologie, sciences politiques, suivies de l'atelier de Clôture et d'une conclusion finale, Chaque section est structurée selon le même principe qui était également celui de l'organisation du colloque : une conférence invitée en constitue l'ouverture, pour laisser ensuite place aux ateliers, suivis de communications individuel structure invite à une lecture transversale : les lecteurs pourront mesurer rencontres, les correspondances et les spécificités des six disciplines aussi bien selon une problématique plus vaste, que selon des questions et des s concrets élaborés par les groupes de travail des ateliers et par les communications individuelles